LISTA DE MAESTROS APROBADOS PARA VENEZUELA

NOMBRES-APELLIDOS-DOCUMENTOIDENTIDAD
Adela-Molina Andrade-41571490
Adriano -Fernández Fernández-10525582
Alba Nelly-Londoño Ciro-43077028
Alberiz -Escobar Trujillo-36282613
Alejandro-Torres Gutiérrez-79422566
Alexander-Cruz-11200723
Alexander -López Rojas-16789558
Alexandra-Trejo-52309603
Alfonso-Rincón Roa-2369680
Alfredo Orlando-Ospina Piña-79287700
Álvaro -Chaustre Avendaño-19459533
Ana Brizeth-Ramírez Cabanzo-52188269
Ana Cecilia-Torres-
Ana Ruth -Hernández de Pulgarín-52766497
Andres-Ovalle-1030522504
Angel Ignacio-Ramirez-13349590
Ángela -de Castro de los Ríos-41632271
Ángela Maria -Romero Carvajal-52494650
Angie-Benavides-52859836
Antonio-González Otálora-2186570
Arcelio -Velasco Rivera-7904263
Arturo-Grueso-
Astrid Liliana -Daza Franco -52965551
Ayde-Perdomo-52494469
Blanca Gladys-Vásques Arango-21631636
Blanca Lilia-Medina-51854229
Carlos-Rico-79753120
Carlos Alberto-Merchán Basabe-79598664
Carlos Ariel-Cuellar Cuellar-80525602
Carlos Humberto-Barreto Tovar-79840786
Carmen-Martínez-20420193
Carmen Alicia-Martínez-51782406
Cesar Augusto-Romero Gamboa-19313640
Cesar Humberto-Mondragón Martínez-19081170
Clara Adelaida-López Gonzales-35405635
Clara Esther -Melo-51769668
Clara Helena-Ospina-41722997
Clara Ines -Chaparro Susa-51609225
Clara Luz-Guarín Riveros-41779064
Claudia-Buitrago-51982584
Colombia-Castillo Santos-41562038
Cristian Alejandro-Nomelín Rojas-80902648
Dairo-Arroyo-8718655
Daniel-Garcés Aragon-16470137
Daniel-Vargas Marulanda-10242336
Daniel-Torres-79055222
Dario-Rojas-19113988
Denis Emilia -Paez Espinosa-20562547
Deysi Omaira-Martínez Castellanos-39634470
Diana Fabiola -Moreno Sierra -52740357
Diego Ramiro-Castro Castro-80266994
Dino de Jesús-Segura Robayo-17061461
Dolly-Vargas-24314850
Dolly Margret-Ruíz Vargas-52030704
Dora Lilia-Lugo Mora-38233572
Edda-Monclou Pedraza-41749285
Eddy Massiel -Santos Mappe-52820058
Edilson-Silva-79659550
Eduardo Nicolas-Hernandez F-79538025
Elber Leonardo-Ramíez Arias-7183737
Elizabeth-Tellez-28031817
Elizabeth-Soler Agudelo-41760104
Elkin-Salcedo Mendivelso-80134922
Elsa del Carmen -Tovar Cortés-27122696
Elvia Alicia-Tarquino Prada-51624891
Emperatriz-Ropero Avella-41490128
Enrrique-Mesa Hernandez-14217039
Enyel Esteban-Rodríguez García-79217273
Fabio Omar-Arcos Martínez-79294265
Fanny-Zambrano Orjuela-52046825
Fanny Esperanza -Landínez Gómez-51799032
Fanny Milena-Quiñones Riascos-31830262
Fernando-Cubides Vargas-79576730
Francisco-Ortíz Gómez-17148236
Fredy Aníbal -Sánchez-79789510
Fredy Gregorio-Valencia Valbuena-79629960
Fredy Oswaldo -González Cordero-80365302
Gabriel -Sánchez Albino-52919286
Geovany-Metaute Correa-3622401
Germán Hernando-Rayo Buitrago-79539002
Gilberto -Ospina Marroquín-9132612
Gilma-García Carihuasari-40176639
Gladys Marina -Casadiegos Aponte -60344206
Gloria-Rincón Bonilla-29343793
Gloria Esperanza-Vargas Quintero-23360003
Gloria Esperanza-Vásquez Becerra-51774640
Gloria Inés-Escobar Gil-51995498
Gloria Lili -Linares Bejarano-41627601
Gloria María-Bermúdez Barrera-52994791
Gloria Stella-Ramos Castillo-51596098
Gustavo Adolfo-Sánchez Gómez-79618987
Harold -Bustos Moreno-79517662
Hector Fabio-Ospina-
Hector Fabio-Gil Molina-79873013
Hugo -Sastoque Quevedo-79456566
Jairo Alonso-Ramirez-13248766
Jairo Emirson-Sánchez-4441578
Jairo Humberto-Gil Jurado-6762291
Jhider -Soler Mejía-79838712
Jhon Alexander-Alfonso Neisa-80207461
Jimmy Adolfo -Lamprea Nosa-80543737
John Faber-Rivas García-80149642
John William -Castro Niño-79955576
Jonh Edison-Sánchez Montaño-1077032978
Jorge Alberto-Valencia Giraldo-70555216
Jorge Alberto-Parra-29993196
José David -Carreño-19363310
Jose Dionel-Tuay Sigua-7363372
José Luis -Meza Rueda-79469998
José Miguel -Rivera Escorcia -8695412
Josue Norberto-Ramón-13348389
Juan-Pinto-2976662
Juan Carlos-Bohorquez-80219797
Juan José-Cubillos Lancheros-6762606
Juan Pablo-Soto-15919221
Juana -Corredor-
Judith Elena-Arteta Vargas-41495571
Julio-Berne Bombaire-6567130
Laura Milena-Roncancio Marín-52543260
Leonel -Evaristo-17148236
Libia Janneth-Mora Mayorga-51698062
Libia Maria-Garcés Aragón-
Ligia-Berrio Cataño-32311871
Liliana-Gaitan-51831426
Liliana -Cadena Montenegro-52394487
Liliana Consuelo-Piragua Chaparro-52271338
Lina Jineth-Peña Rincón-52778460
Luis -Bravo-8723039
Luis -del Castillo-8769278
Luis Alberto-Moreno Moreno-80427095
Luis Fenanda-Acuña-51791700
Luis Gonzalo-Duque-10247556
Luis Jair -Tellez Ariza-80366882
Luz Diana-Ocampo Montoya-52756397
Luz Marleny-Moreno Ayala-52452985
Luz Mery-Gutierrez-35525733
Luz Stella-Serna de Garrido-26259013
Luzmila-Guerreo Ibañez-25095670
Lyda-Mojica Rios-51772712
Maira Alejandra-Florez Barrios-63472091
Margarita María -Berrio Vargas -22228987
María Alejandra -Castillo R -41681277
María Ángela-López-41588619
María Bernarda -Martínez Ochoa-45576333
María Cecilia-Alfonso de Fonseca-
María Consuelo-Figueredo-41719804
María Cristina-Martinez-37836010
María de Jesus-Rengifo-26258210
María del Carmen-Ararat-34507213
María del Pilar-Rubio Ceballos-41682156
María Delsy-Torres Rodríguez -51672676
Maria Helena-Ramírez Cabanzo-51718167
María Helena -Jaramillo Rodríguez-51611304
Maria Lucia-Pardo Orjuela-53129735
Maria Ofelia-Parra-41889485
María Stella-Escobar Benitez-
Marina-Torres-41670951
Marlen-Rativa-
Marlene -Peña Duque-42965501
Marta Elena-García Escobar -42965501
Marta Leonor -Sierra Ávila -41697804
Martha -Cárdenas-29280161
Martha Cecilia-Niño Mahecha-51807721
Mauricio-Pérez Abril-19447191
Mirta Yolima-Gutiérrez Rios-21061166
Miryam Janeth-Malagón Mayorga-51952693
Monica Marcela-Alarcón Rodriguéz-53007593
Monica Ofelia-García Calvo-53071823
Natalia Astrid-Guzmán Bautista-53140749
Nathaly-Guerrero Guevara -52796202
Nelson-Vargas-5170666
Nelsy del Socorro-Puerta Monsalve-21436914
Nidia Yaneth-Torres Merchán-23360410
Nora Estela-Giraldo Jiménez-
Nubia Elvira -Jiménez Becca-52016736
Ofir Edith-Yate Mora-52016736
Olga Clemencia-Urrea Giraldo-30271668
Orfa Yamile-Pedraza Jiménez-40030346
Orlando -Torres Mahecha-10528969
Ovidio -Castellanos Celis-19181096
Patricia Judith-Moreno Fernández-51671691
Pedro Vicente-Reyes Morales-19487988
Rafael Reinaldo-Reyes Rojas-19287777
Ricardo -Rubio García-7956816
Roberto Esteban-Hoyos Martìnez -71212854
Robinson-Roa Acosta-79667813
Rodrigo-Carabali Navia-10478427
Romelia -Barrera Venté-41705700
Rosa Helena-Rodriguez Valbuena-41661135
Rosa Maria -Galindo-71935031
Rubén Darío-Henao Ciro-71935031
Ruth de Jesús-Oviedo Rengifo-42989452
Ruth Stella -Chacón Pinilla-52009729
Sandra-Rodriguez Rueda-52823885
Sara Lilia-Rueda Capera-52324501
Serafin-Rodriguez Santos-5566069
Silvia-Martínez Vargas-20952347
Solita-Saavedra Matíz-41893606
Sonia Esther-Martínez de Rueda-41774851
Sonia Yaneth-Rodríguez Gutierrez-21177827
Tadiana Guadalupe-Escorcia Romero-52329166
Tatiana Natalia -Alarcón Gama-52968761
Teresa de Jesus-Sierra Jaime-51670213
Tulia Patricia-Fernández Pérez-41742336
Virgelina -Torres Hernández-41754245
Viviana -Montero Cano-52444252
William-Ospina Miranda-79 044 191
Wilson Camilo-Calderón V-79718119
Wilsón Giovanni -Garzón Iguavita-79864060
Wilton Fernando-Reyes-72302494
Yanmilet-Angulo-52108111
Yanuba del Carmen-Díaz Lotero-43536962
Yarima -Rubio-52474821
Yeny-Ayola Redondo-21061166
Zaida-Castro Guzman-51852167
Zulma Yolima-Colmenares-23790164

Inscritos por RED-CEE.

V ENCUENTRO EN VENEZUELA

QUIENES PARTICIPAN:
• Maestros, maestras, colectivos, redes y otras formas de organización educativa que aporten sus experiencias.• Instituciones universitarias, institutos, y programas orientados a la formación del maestro que cumplan con los propósitos del encuentro.• Organizaciones de base y movimientos sociales que desde el ámbito no convencional fortalezcan el proceso educativo transformador
DE LA PARTICIPACIÓN:
Para participar en el encuentro se requiere:
• Llevar por escrito el trabajo pedagógico a compartir enmarcados en los ejes temáticos.• Un mapire expedicionario que contengan las evidencias del trabajo pedagógico: fotografías, trabajos escritos, documentos, estrategias para compartir comunidad y maestros.
DEFINICION DE LOS EJES TEMATICOS:
FORMACIÓN DE MAESTROS: Experiencias prácticas relacionadas con la formación, autoformación y cooformacion de maestro y maestras. Investigaciones curriculares, evaluaciones curriculares, planes de formación permanentes hacia y desde las comunidades entre otras.
PRACTICAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES: Donde se exprese la construcción y desarrollo curricular, didácticas, proyectos de aulas, proyectos de centros, proyectos integrales comunitarios, proyectos educativos. Experiencias en educación urbana y rural
PROYECTOS POLÍTICOS EDUCATIVOS: Experiencias y propuestas de luchas de los maestros y maestras por una educación emancipadora y de calidad para los pueblos. Espacios de reivindicación y conquistas educativas. La construcción de espacios de luchas que dignifiquen nuestra educación.
INTERCULTURALIDAD Y OTROS LENGUAJES:Experiencia y prácticas indo afro americanas que conlleven al fortalecimiento de una educación que retome e impulse las raíces étnicas, y así como también experiencias comunicativas asociadas al lenguaje artístico y cultural. Engloba lo Inter. y multicultural.
EXPERIENCIAS Y PRACTICAS EDUCATIVAS EMERGENTES: Experiencias relacionadas con la construcción y desarrollo de escuelas de formación sociopolítica, en el ámbito de obreros, comunidades entre otras. Así como también experiencias de alfabetización con adultos.
EDUCACION CIENCIA Y TRABAJO: Experiencias socio educativas, productivas y ambientales que planteen el desarrollo local sustentable y el desarrollo humano integral.
Condiciones de entrega de los Trabajos Pedagógicos:
Los trabajos pedagógicos, documentos inherentes y otras deberán estar organizados en un documento escrito en formato sencillo que cada red determine atendiendo a sus realidades educativas.

El Movimiento Expedición Pedagógica Nacional

Para el Movimiento Expedición Pedagógica Nacional es fundamental la articulación e interacción con otras redes, organizaciones y movimientos, en tal sentido ha participado como convocante al V Encuentro Iberoamericano y ha asumido este rol con compromiso y responsabilidad. Los convocantes por Colombia delegaron en el Movimiento Expedición Pedagógica la coordinación con Venezuela de lo relacionado con las Rutas Pedagógicas, para tal efecto ha realizado las siguientes acciones:comunicación permanente con Mirna Sojo; presentación del enfoque, la metodología y el proceso metodológico del V Encuentro Iberoamericano; organización de documento de caracterización de las Rutas Pedagógicas a partir del documento construido por los coordinadores de ruta de Venezuela.

IMPORTANTE PARA LOS MAESTROS DE LA SED BOGOTÁ

NOTICIA DE ÚLTIMA HORA
MAESTROS Y MAESTRAS DEL DISTRITO:
La oficinas de personal docente de la secretaria de educación nos ha devuelto las 147 carpetas en trámite para la elaboración de la resolución de permiso, dado que no resulta suficiente el primer requisito solicitado (carta de compromiso y actividades), por lo que se hace necesario que impriman y diligencien el formato para que elaboren su plan de recuperación, el Cual debe ir con visto bueno de su rector.
Sabemos que este proceso de trámite y papeles se hace engorroso y en ocasiones molesto, pedimos su amable colaboración y comprensión ya que son parte de los requerimientos que desde la SED se piden pero que no se había anunciado antes.
Para lograr el permiso de los 147 maestros del Distrito debe cada carpeta contar con los siguientes requisitos:
1. Ir todos en carpeta.
2. Formato único de trámite ante recursos humanos para servidores públicos de la SED Debe ir firmado por el Rector)
3. Carta de compromiso y cronograma de plan de recuperación de los días 14,15,16,17,18,21 de Julio 2008 Debe ir firmada por el Rector
4. Carta de aceptación de la ponencia y explicación de los costos y financiación de la participación(la entrega RED-CEE)
5. Copia de la ponencia
6. Fotocopia de la Cedula ampliada
Recepción de los documentos faltantes o que no se han firmado por el rector.
Deben marcados con el código de la ponencia y el código del ponente, (que se les envía en este mensaje). Entregarlos en la oficina de la RED-CEE (Calle 73 No 14 21 piso 1) hasta el lunes 19 de Mayo de 2008, antes de la 1:00 pm. Estos documentos deben venir en Original y copia (no nos aceptan fax)
Cualquier inquietud: Escribir un correo electrónico:
DE: Ponente
PARA: vivero2008@gmail.com
CC a: Iberobogota@gmail.com, aarangurenp@gmail.com, rutalba@gmail.com
ASUNTO: INFORMACIÓN V IBERO COLOMBIA

El formato llego por correo o se debe solicitar a vibero2008@gmail.com Asunto FORMATO SED PARA ENTREGA CARPETA

CARTA GENERAL

Cordial Saludo

Maestro o maestra

Estamos a dos meses de en-rutarnos por las tierras de la hermana República de Venezuela, el recorrido que hagamos por su geografía nos permitirá re-descubrirnos en nuestra permanente tarea de aprender, conocer y enseñar compartiendo nuestro saber todo aquello que a la luz de la cotidianidad no se hace evidente; superando los obstáculos políticos y haciendo realidad la unión de nuestros pueblos Ibero Americanos, estaremos allí los que le apostamos a la educación como escenario posible de transformación.

Nuestras maletas están preparadas y el encuentro con nosotros y con los otros es una realidad. ….

A cada ponencia le fue asignado UN SOLO cupo para participar. Somos conscientes que todos quisiéramos viajar a la socialización, pero no es posible dada la limitación impuesta por la metodología de las rutas, por lo que deben diligenciar el formato de inscripción solamente con los datos de quien representará el colectivo.

Para los trámites de consecución de apoyo económico y solicitud de permisos, en los casos que sea necesario, nos deben informar los datos y coordenadas del funcionario a quien debemos dirigir una comunicación directa desde la coordinación nacional. Esto no es condición para que el colectivo gestione lo requerido. (Para maestros del DISTRITO, Si entregaron carpeta esperen la siguiente comunicación)

Como parte de la organización, todas las rutas proporcionarán el transporte dentro del territorio venezolano, la alimentación y el hospedaje, pero se deben correr con otros gastos personales razón por la cual se deben prever los gastos ocasionados por estos dos últimos conceptos.

Los maestros de las región esta es una buena oportunidad para presentar nuestras tradiciones culturales a través de artesanías, o revistas, etc. que podamos llevar al intercambio.
Les recomendamos estar pendientes de sus correos para la próxima comunicación y estar en contacto permanente de aquí en adelante con nosotros.

Cordialmente

Grupo convocantes

Un Abrazo Fraterno.

V ENCUENTRO IBERO AMERICANO DE REDES Y COLECTIVOS DE MAESTROS QUE HACEN INVESTIGACIÓN DESDE LA ESCUELA.

CARACTERIZACION DE LAS RUTAS PEDAGOGICAS IBEROAMERICANA SIMON RODRIGUEZ.

1. EJE CENTRO NORTE

Estados Aragua, Carabobo, Miranda, Distrito Capital y Vargas.

1.1. ESTADO ARAGUA:

1.1.1. Escuela Social Rodrigueana: Nº CUPOS: 25
Esta Escuela está conformada por maestros facilitadores comunitarios cuya labor educativa se fundamenta en la búsqueda del despertar de la conciencia colectiva que nos permita descolonizar las acciones y el pensamiento nuestro y el de nuestras gentes, la construcción desde la acción de conocimientos que permitan romper las cadenas impuestas por quienes han dominado la humanidad; la ruta que presentamos tiene como aspiración el encuentro de experiencias educativas desde la insurgencia con maestros de nuestra América y el mundo, hallazgos que ofrendamos para la refundación desde la conciencia, gente al servicio de la gente y de la felicidad integral.
Coordinador De La Ruta Prof. Angel Montesino

1.1.2. Movimiento Pedagogico Socialista (Mps): Nº DE CUPOS: 25
Somos un grupo de maestros y maestras que tenemos la apertura de un espacio para la reflexión de todos aquellos quienes, desde distintas visiones y locaciones, hemos venido aportando, construyendo, proponiendo y aprendiendo en el marco de esta revolución, y en el contexto del hecho educativo.
Coordinador De La Ruta: Prof: Edgar Eduardo Aquino

1.1.3. Colectivo Agroecológico De Aragua. (Coa): Nº DE CUPOS: 15
Esta conformado por maestros, conuqueros, maestro pueblo, profesionales del agro y pequeños productores del campo, el propósito del colectivo es acompañar y apoyar el rescate de nuestras raíces campesinas e indígenas en cuanto al respecto a la naturaleza y leyes de ésta, las cuales se han venido borrando de la memoria de los pueblos de América latina y el Caribe, a través de la invasión de la agroindustria y las empresas transnacionales con su enfoque neoliberal
Coordinadora De La Ruta. Profa Alexis Sarria.
Profa: Bertha Gregoria Padrino

1.1.4. Mision Sucre Municipio Girardot “Compartir Nuevas Experiencias En Investigación Educativa, En El Marco Del Socialismo Del Siglo Xxi,”

Nº DE CUPOS: 25
Con la finalidad de demostrar las experiencias del proceso educativo de la municipalización de la Educación Superior a través de la Misión Sucre, haciendo énfasis en la formación de maestros, quiénes se están formando bajo la concepción Robinsonianas en un nuevo modelo educativo liberador y transformador. Esta ruta pedagógica se llevará a cabo en tres etapas, en la primera se demostrarán las experiencias de municipalización en las aldeas universitarias, en la segunda se presentarán las experiencias de la Vinculación Profesional Bolivariana en las escuelas como complemento de la formación profesional del maestro, por último experimentaremos un paseo por la parroquia no urbana del municipio, Choroní, donde allí también ha llegado la Misión y el Programa Nacional de Formación de Educadores, junto a todo esto también se compartirán paseos históricos, veladas culturales y muchas otras sorpresas más…
Coordinadora: Profa. Paula Gadzi

1.1.5 UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE LOS TRABAJADORES:
Nº DE CUPOS 25

Hemos denominado esta ruta como la ruta del papel de este a oeste abarcando los estados Miranda, Aragua, Carabobo y Falcón abarcando ejes temáticos de enseñanza aprendizaje: elaboración del papel desde su origen hasta el producto terminado o elaborado. Además de conocer la elaboración y proceso de válvulas para el petróleo. Un eje político donde conoceremos aspectos relevantes del proceso histórico en esas empresas que asumió el estado, junto a los trabajadores y el compromiso de ellos en la formación académica. Intercambio de saberes entre los colectivos nuestros y los expedicionarios. Recreación, esparcimiento, bellezas naturales desde el estado Aragua y sus encantadoras playas, parques, jardines, monumentos, y culminar en una plenaria.
Coordinador De La Ruta: Prof: Domingo Alberto Rincon

1.1.6 Universidad Pedagogica Experimental Libertador- Nucleo De Investigacion. Niafe: Nº DE CUPOS 15

La cuenca del Rio Maracay, Diversidad de saberes, Escenario de comunicación entre maestros que se reconocen para intercambiar experiencias pedagógicas Entre las organizaciones colectivas, construyendo Proyectos de vida; un libro abierto para la reflexión Entre pares en pleno corazón del parque nacional Henri Pittier, Escenario de construcción y deconstrucción desde la Diversidad de la universidad pedagógica experimental Libertador de Maracay.
Coordinadora De La Ruta: Mgs. Maria Magda Rios

1.1.7 Ciencia Y Cotidianidad: Nº DE CUPOS 15
Nos hemos encontrado con nuestras experiencias, saberes, conocimientos, practicas entre maestros y maestras en contextos diversos y plurales, donde reivindicamos la participación protagónica de todos y todas, el respeto a la diversidad, la solidaridad y la lucha por una educación liberadora. Visitaremos dos escuelas técnicas, una agrícola y una industrial, así como una escuela granja. Las instituciones están enmarcadas en el Sistema Educativo Bolivariano. De igual modo visitaremos un liceo bolivariano para conocer a sus maestros y maestras, estudiantes, comunidad, ver el desarrollo del currículo, sus experiencias comunitarias, continuaremos las paradas por las misiones educativas y sociales, conocer los espacios y experiencias inclusivas educativas de alfabetización, educación media y superior, así como la formación de médicos comunitarios en las sedes de las Misiones Barrio Adentro, Robinsón, Ribas y Sucre.
Coordinadora De La Ruta: Profa: Yenni Valentiner.

1.1.8 Fundacion Magisterial Para La Cultura Popular: Nº DE CUPOS: 15
Es una ruta en donde se les presentara a los expedicionarios los saberes ancestrales propios de nuestro país, tomando como muestra las características de las manifestaciones tradicionales de los sitios a visitar y la importancia que tiene este tópico en la elaboración de los diseños curriculares tomando como base las realidades locales a nivel histórico, geográfico, social, religioso y cultural.
Coordinadora De La Ruta: Profa. Teresa Samele

1.1.9 Escuela De Formacion Obrera Priscila Lopez (Efo):
Nº DE CUPOS: 25.
Ruta por la ribera de los tacariguas. Nuestra ruta enfoca su trabajo en los espacios públicos en desusos y que refieren a la historia originaria de nuestros Caribes arawacos, los cuales desarrollaron diversas actividades en equilibrio con la madre tierra en los alrededores del lago de valencia, de allí que esta plaza denominada “de los Tacariguas” viene a ser un escenario pertinente para mostrar el trabajo que desde hace 5 años venimos realizando con las escuelas aledañas al sitio, de igual manera nos pasearemos por comunidades humildes de san Vicente donde las gentes han desarrollado diversos proyectos comunitarios y educativos dignos de conocer por todos. También es necesario destacar que nuestra ruta tendrá la oportunidad de intercambiar con el colectivo de la EFO Priscila López, que años ha trabajado por la formación en derechos humanos a los y las trabajadoras de nuestro estado.
Coordinador De La Ruta Prof. Jose Gregorio Piña Macias

1.1. 10. Plan Emergente Por La Educación.
Nº DE CUPOS: 15 EXPEDICIONARIOS 30 NIÑOS Y NIÑAS MEXICANOS CON SUS MAESTRAS.
Nuestra ruta construyendo la educación bolivariana, “Un paseo pedagógico por experiencias que abordan todos los períodos de vida desde la infancia hasta la adultez” seleccionamos paradas con experiencias pedagógicas que abordan los distintos períodos de vida: simoncito comunitario, HOGAIN, educación especial, una escuela bolivariana, liceo bolivariano, escuela técnica Robinsonianas, misión ribas y misión sucre. Igualmente, Es así como el énfasis está en el eje temático de experiencias en la práctica pedagógica. Sin embargo, hay una parada de una experiencia comunitaria y una parada en una experiencia de colectivo de formación. Por último, otra característica es que no se realizará en un solo municipio sino que los maestros y las maestras expedicionarios(as) serán distribuidos 5 en el municipio Zamora, 3 en el municipio Mariño y 7 restantes estarán en el municipio Girardot y viajarán a valencia un día para tres paradas (junto con los muchachos y muchachas de México).
Coordinadora D Ela Ruta Profa Yoama Paredes

1.1.11. Redes Convocantes Internacionales. Nº DE CUPOS: 20 COORDINADORES DE REDES CONVOCANTES

Esta ruta organizada para los coordinadores de las redes convocantes de los distintos países que nos visitarán, pretende dar a conocer los espacios de formación superior de educadores , así como también escenarios de instituciones donde se darán a conocer los procesos que vienen avanzando en la construcción de saberes pedagógicos los distintos países que organizan este V encuentro. Se plantea los aspectos mediáticos como apoyo a las rutas expedicionarias y al encuentro nacional.

Coordinadora De La Ruta Profa Viany Gonzalez

1.1.12. Instituto De Formacion (Imadefor): Nº DE CUPOS 35
Nuestra ruta la hemos denominado La tierra del Caracol, desde las gentes que conformamos el Instituto Municipal Autónomo de Educación y Formación Ciudadana del Municipio Sucre, hemos constituido una ruta que se sustenta en experiencias pedagógicas las cuales transitan los ámbitos educativos, históricos, ecológicos y culturales con el propósito de compartir experiencias desde la investigación educativa en el marco que promueve la nueva institucionalidad venezolana, así como, los retos que esta representa para los maestros (as) en su práctica cotidiana. En esta tierra del caracol y en donde nuestros ancestros dieron sus vidas por la libertad los esperamos para hacer posible una educación para la vida y desde el encuentro.
Coordinadora De La Ruta Profa .Ana Contreras

1.1.13. Fundacion Mision Cultura Municipios Libertador Y Francisco Linares Alcantara Nº DE CUPOS: 50
Desea mostrar a nuestros hermanos Iberoamericanos, los procesos organizativos de orden político, educativo y cultural que se han venido gestando en nuestros espacios comunales para concretar el Proyecto de País expresado en la República Bolivariana de Venezuela y el Proyecto Nacional Simón Bolívar. En tal sentido, los pondremos en contacto con los Consejos Comunales como máxima expresión de autogobierno local y con experiencias educativas trasformadoras desde los “Maestros y maestras de a pie”. Una Ruta que recrea los procesos de integración y reencuentro con nuestra cultura e identidad nacional desde el maestro pueblo en una experiencia significativa de aprender haciendo, “Corazón adentro” en nuestras comunidades.
Coordinadora De La Ruta Profa. Yris Morales
Profa. Elizabeth Rodriguez

1.2. ESTADO MIRANDA

Educacion Afrovenezolana. Nº DE CUPOS: 20
Nuestra ruta expresa la forma de como los afrovenezolanos venimos avanzando en nuestra organización como red, en las luchas históricas para el reconocimiento y aportes que nuestros abuelos han dejado de generación en generación en la constitución de nuestro país en lo político, cultural, económico, educativo entre otros. De allí que consideramos darle a nuestra ruta una conversa y encuentro desde la Afroepistemologia o el conocimiento de nosotros mismos, la oralidad como fuente de producción y preservación del conocimiento, la interculturalidad como espacio de acercamiento, todo esto ligado a experiencias educativas del país con colectivos que han desarrollado propuestas en ese sentido y que con gusto compartirán con los y las expedicionarios (as) en el mes de Julio.
Coordinador De La Ruta. Prof Argenis Delgado

1.3. DISTRITO CAPITAL:

1.3.1 Fundacion Mision Cultura, Parroquia 23 De Enero. Nº DE CUPOS 25.
Nuestra ruta del 23 de Enero ya ha sido discutida con todos los activadores de la Misión cultura de la parroquia, y consiste en intercambios de las experiencias pedagógicas en lo referente a lo andragogico de la nueva educación, las aldeas educativas, misión Ribas, Robinson, la inclusión de la cultura como herramienta pedagógica en el rescate de los valores, relatoría de la lucha y creación del 23 de enero con un cronista, muestras de la poesía como herramienta de la formación de conciencia, y técnicas de la pedagogía asociativa como estrategia para facilitar el aprendizaje.
Coordinador De La Ruta: Angel Chapellín

1.3.2. Ruta Pedagogica Expedicionaria Pedagogica Iberoamericana, Centro Experimental Para El Aprendizaje Permanente (Cepap-Unesr) Nº DE CUPOS: 20
Nuestra ruta la vemos asociada al tejido socioeducativo productivo para la transformación donde se articulan los movimientos sociales que trabajan por la soberanía alimentaria, así como también diversos escenarios de participación que ha ido construyendo el pueblo para asumirse en democracia protagónica. Estableceremos contactos con las escuelas y sus avances en procesos curriculares, todo esto ligado al proceso formativo de maestros y maestras desde nuestra universidad.
Coordinadora De La Ruta. Profa Arlenys Espinal.

1.4. ESTADO VARGAS:

Fundacion Mision Cultura Ruta Del Estado Vargas: Nº DE CUPOS 25

San Jorge, San José de Galipán, La Guayra, Catia La Mar, Carayaca… Ciudades y pueblos montañosos y costeros del Litoral Guayreño que servirán de paradas en la expedición pedagógica iberoamericana, oportunidad para el intercambio fraterno de experiencias educativas de nuestros pueblos, representativos de la diversidad geo-histórica-cultural de nuestra región y espacios propicios para la construcción colectiva de la Educación Popular, la Organización y la Participación Protagónica. “INVENTAMOS O ERRAMOS”
Coordinadora De La Ruta: Ivonne Delgado.

2. EJE TERRITORIAL OCCIDENTE

Estados: Cojedes, Falcón, Zulia, Táchira, Mérida, Trujillo, Barinas, Lara

2..1. ESTADO LARA:

2.1.1. Mision Ciencia: Nº DE CUPOS 15
La oportunidad de conocer, participar y compartir experiencias educativas con las escuelas técnicas de turismo, la municipalización de la educación con las misiones educativas y la universidad Simón Rodriguez, ir de campamento al parque zoológico con los estudiantes bolivarianos y conocer el mirador de la ciencia con el satélite Simón Bolívar, visitar la red socialista de innovación productiva de agricultura urbana con la Misión Sucre, conocer la metodología de enseñanza en el plan café, participar en el evento estadal de proyectos y experiencias en ciencia y tecnología como lo es la III ferias Científicas juveniles del estado Lara y por ultimo visita al liceo agroartesanal para conocer nuestros telares de tintorero y el núcleo agrícola mas grande del país en el municipio Jiménez.
Coordinador De La Ruta: Prof. Roger Cordero

2.1.2. Municipio Andres Eloy- Estado Lara: Nº DE CUPOS 15
Integrada por un colectivo de maestros y maestras de zonas rurales, que desde hace años han venido trabajando con y por una educación pertinente con el quehacer socio-comunitario en donde se desarrolla.
Desde 1994, experimentamos, a riesgo propio, en algunas escuelas poner en práctica el calendario socio productivo, con el objeto de establecer una relación de armonía entre la escuela y la comunidad, así como también el reconocimiento del maestro pueblo a partir de nuestras indagaciones en los contextos, produciendo así una riqueza pedagógica en conocimiento y producciones escritas de diversas índoles.
Coordinador De La Ruta: Prof: Oriel Marquez.

2.2. ESTADO BARINAS:

Sistema Educativo Bolivariano: Nº DE CUPOS 15
La ruta de Barinas intercambiará y reflexionará con maestros y maestras expedicionarios(as), experiencias de organización comunitaria espontanea para la recuperación ecológica de espacios y fortalecimiento de nuestras raíces culturales (Watachut, Gelac, Kataure). Educación campesina (movimiento Sin Tierra) Igualmente de luchas por la inclusión educativa de los sectores más humildes mediante la educación inicial no convencional (maestras comunitarias). Experiencias de construcción curricular en simoncito, escuela y liceo bolivariano, técnica Robinsonianas y zamorana, tanto en zona urbana como rural. Instituto de Agro ecología Latinoamericano. Escuela "Paulo Freire". (IALA.)
Coordinadora D Ela Ruta Profa: Lorbelia Carrizo.
2.3. ESTADO MERIDA:
Sistema Educativo Bolivariano " Capitán Santos Marquina", Estado Mérida, Venezuela. Ubicación: Nº DE CUPOS 30
Municipio capitán Santos Marquina, capital Tabay, comunidad laboriosa dedicada a la agricultura, el turismo y la artesanía, vocación de vida a la que responde la practica pedagógica de sus instituciones educativas. Conformación de la ruta: consta de seis puntos de concentración y de intercambio pedagógico más una parada, durante el recorrido de cada día, donde se disfrutará de actividades culturales y gastronómicas. Participantes: todas las instituciones educativas del municipio incluyendo educación especial, los NER (núcleos de educación rural) y las misiones educativas. Tiempo de recorrido: del 14 al 17 de julio en jornadas de intercambio que abarcan un horario de 8:00 am a 5:00 pm de la tarde. Al final de cada jornada se sistematiza, se registra y se envía a nivel central la labor efectuada durante cada día. el trabajo pedagógico a compartir esta enmarcado en los ejes temáticos: FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS, PRACTICAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES, INTERCULTURALIDAD Y OTROS LENGUAJES. Coordinadora De La Ruta: Profa: Rosalba Guirigay Colmenarez.
2.4. ESTADO FALCON:
Mision Antonio Jose De Sucre: Nº DE CUPOS: 20
En esta ruta nos encontraremos experiencia en el ámbito no formal y formal, con los y las maestras además de la formación de los mismos a través de la Misión Sucre, también esta ruta se expresa a través de las experiencia que los estudiantes de educación de la misión sucre llevan a cabo dentro de las escuelas.
Coordinador De La Ruta: Prof: Luis Suarez
2.5. ESTADO TACHIRA:
CUPOS: 50
Las experiencias de nuestra ruta expedicionaria se ubican fundamentalmente en zonas rurales. Las experiencias se centran en tres de los ejes definidos: Formación de maestros un esfuerzo de construir caminos para la ciudadanía protagónica desde nuestra Constitución, experiencias pedagógicas en aula: escuela y comunidad en materia de participación (los consejos comunales en la escuela), comunicación comunitaria (radio y periódicos ), ambiente para valorar el agua, escuelas caminando por la comunidad revertiendo maltrato y deserción escolar, proyectos de aula que dan respuestas a demandas escolares y comunitarias efectivas, y por ultimo trabajo y ciencia la escuela como centro del que hacer comunitario integral donde la constancia es la clave del éxito y el ahorro como instrumento para la formación de la participación y solidaridad . Todas ellas con participación de niños, niñas, adolescentes, familias, docentes e instituciones públicas.
Coordinadora: Profa Nerida Mendoza

3. EJE TERRITORIAL SUR
Estados: Amazonas, Apure y Bolívar.
3.1. ESTADO APURE:

Red Investigacion Accion, Escuela De Formacion Sociopolitica Negro Primero- La Ruta Expedicionaria Por Los Llanos De Apure: Nº DE CUPOS 30
Se caracteriza por el intercambio de experiencias pedagógicas prácticas relacionadas con la formación de maestros en la interculturalidad experiencias de formación socio políticas y experiencias socioeducativas ciencia y trabajo. En un clima de camaradería participación con humildad y sencillez y sistematización de todas las experiencias.

Coordinadora De La Ruta: Profa: Oris Hernandez.


3.2. ESTADO AMAZONAS: Nº DE CUPOS 60

Ruta "Interculturalidad y otros lenguajes", Se desarrollará en el estado Amazonas, al sur-oeste de Venezuela. Esta ruta concentra su accionar en el intercambio con expedicionarios de otros países hermanos, que han desarrollado este eje en contextos indígenas. La participación se realizará desde una perspectiva holística, respetando los intereses, necesidades y expectativas planteadas en los trabajos. Las expediciones pedagógicas están ubicadas en los municipios Atures y Autana. Los recorridos hacia los sitios donde se evidenciarán las experiencias se realizaran por vía terrestre y la del Municipio Autana por vía fluvial. Es importante recordar a los expedicionarios visitantes, que Puerto Ayacucho, centro de las actividades está próximo a zonas selváticas y lluviosas, es importante aplicarse, antes de viajar, las vacunas contra la malaria, el dengue. Si alguna persona sigue un tratamiento con medicamentos permanentes debe tomar las previsiones correspondientes y traer consigo las indicaciones de su médico. En Amazonas tendrá la oportunidad de compartir con representantes de diversos pueblos indígenas, conocer a través de sus voces de luchas y logros.

Coordinadora De La Ruta: Dra. Marcela Magro


3.3. ESTADO ZULIA:
Sistema De Educación Bolivariana. Nº DE CUPOS 100
La ruta del estado Zulia, abarca su diversidad geográfica y cultural, incluye instituciones de educación inicial, primaria, secundaria especial, intercultural, escuela técnica, universitarias y misiones, donde se gestan procesos de transformación social y de desarrollo endógeno, estas se encuentran ubicadas en zonas urbanas, petroleras, rurales fronterizas e indígenas, con temperaturas a medianas y altas. Las cuales conviven en poblaciones con un abanico de multiculturalidad, porque se integran indígenas, afrodescendientes ,criollos e inmigrantes, lo que hace que dentro del sistema educativo presente diferentes realidades sociales, encontrando en algunos casos estudiantes trabajadores informales como medio de subsistencia. Los diferentes espacios geográficos enriquecen no solo la belleza cultural de nuestra región, sino que fortalece la construcción curricular y los perfiles de los egresados en nuestro sistema educativo. Esperamos que su estadía en el Zulia sea de su agrado, que el calor y el gentilicio zuliano los arrope de alegría y entusiasmo con las gaitas bailes, platos típicos y la jocosidad que nos caracteriza como buenos regionalistas.

Coordinadora De La Ruta: Profa. Pilar Torres


4. EJE ORIENTE:

ESTADO SUCRE: Nº DE CUPOS: 15
Proyecto Educativo Nacional: La ruta del estado Sucre “Descubriendo Caminos, Construyendo Saberes, Liberando Senderos Y Cosechando Esperanzas”, es un trabajo con distintas experiencias para construir las Redes de Escuelas Comunitarias en los municipios Montes y Sucre, considerando los saberes locales acumulados históricamente por las comunidades desde lo cultural, lo productivo y lo ambiental. Es una forma de construir proyectos comunitarios para producir saberes y conocimientos que ayuden a resolver los problemas detectados en cada comunidad mediante los Diagnósticos Comunitarios Participativos, con el objeto de sistematizarlos y reconstruir la historia de la comunidad transformando la praxis colectiva para mejorar la convivencia ciudadana.
Coordinador De La Ruta: Prof. Cesar Franco

ESTADO MONAGAS, ANZOATEGUI, YARACUY, CARABOBO , GUARICO Y MIRANDA:
Ruta Ipasme: CUPOS: 105
Basicamente estas rutas se caracterizan por presentar los procesos educativos convencionales y no convencionales del sistema educativo bolivariano, ademas de los procesos comunitarios de formacion politicosocial.
Coordinadores:
Estado Carabobo: Adony Quintero
Anzoategui: Profa: Tibisay (Disculpa No Me Recuerdo Apellido Pero En La Pagina Ya Estan Sus Datos)
Guarico: Prof: Jose Perez Perez
Yaracuy: William Sequera
Monagas: Por Designar
Miranda: Por Designar

http://www.sansebastianeros.com/ibero2008